Another brick in the wall

 

Este es el videoclip que contiene la canción "Another brick in the wall! de la banda Pink Floyd:

Vamos a repasar unos acordes básicos con estos playalongs:

Y aquí tienes una muestra de la banda tocando en directo:

Smoke on the water

 Vamos a retomar el trabajo con el ukelele a través de un clásico del Rock de la banda Deep Purple. Se trata de Smoke on the Water

De algún modo bastante directo está conectado con temas que trataremos este curso,  como el nacimiento de la polifonía y las melodías paralelas, o el renacimiento y las tablaturas. Lo veremos más adelante.

Believer (Imagine Dragons)

 Con esta canción vamos a aprender un nuevo acorde en el ukelele, E7 o Mi Séptima.

Es un acorde que suele añadire tensión porque tiene 4 sonidos diferentes, y se repite en una estructura en bucle durante toda la canción.

La estructura de la secuencia de acordes, siempre en bucle, sería:

|Am  |Am  |F  |E7  : ||

Aquí tienes un par de tutoriales para poder visualizar distintos tipos de escritura y rasgueos:

Shape of YouKe

Vamos a trabajar esta canción de Ed Sheeran que tiene una estructura de 4 acordes que se repiten de una manera contínua.

Tienes los diagramas de acordes y los patrones de ritmo en la siguiente página Wix o pinchando sobre la imagen.



https://jochefernando.wixsite.com/shapeofyouke

Lectura rítmica, Rhythm Randomizer

Repasaremos la parte de Lenguaje Musical de este año repasando la lectura rítmica de compases binarios, ternarios y cuaternarios.

Para ello vamos a utilizar una herramienta web que nos permite elegir los tipos de figuras y compases sobre los que poder practicar.

Comenzaremos con negra, pareja de corcheas y silencio de negra.

Puedes acceder a ella pinchando aquí: http://www.rhythmrandomizer.com/

Bienvenidos al curso 2026-27

Para poder comenzar en la asignatura de Música es importante que sepamos desde el principio qué herramientas vamos a utilizar durante el curso, tanto en clase en el colegio como en casa.

La primera de todas es, al igual que el año pasado, este blog. Debes acceder a él cada semana para ver si tenemos material nuevo sobre las clases, partituras, vídeos, audios para audiciones comentadas, etc. Nos servirá como diario de clase, por lo tanto es muy importante que lo consultes semanalmente.

La segunda herramienta importante es Google Classroom. Ya la utilizasteis el año pasado, por tanto, os será familiar. Bastantes tareas se entregarán y calificarán a través de esa plataforma, y durante estas primeras semanas recibirás la invitación para unirte a la Clase de Música.

Vamos a comenzar ya visualizando un vídeo que muestra la importancia de la música en nuestra vida a nivel cerebral. Quizá ya lo conozcas, pero merece la pena que lo revisemos de nuevo.

Vídeo: ¿Qué ocurre cuando tocamos un instrumento musical?

https://www.youtube.com/watch?v=uLP3OsxB_A8

Como puedes comprobar, la actividad musical es muy positiva para el desarrollo cerebral y los múltiples beneficios que nos proporcionará. 

De cara a conocernos mejor y a ir construyendo desde el principio nuestro cuaderno, dentro de  dos semanas  traeréis a clase la PORTADA (en hoja blanca) y la ENCUESTA INICIAL (en hoja rayada con las preguntas copiadas a mano).

Se valorará positivamente que utilicéis la pluma para escribir en vuestros trabajos.

¡Mucho ánimo con el curso!

Audiciones sobre el nacimiento de la polifonía.

En este Wix encontrarás audiciones con pequeños comentarios para trabajar el nacimiento de la polifonía.

Completa estas audiciones en tu cuaderno, te servirán para revisar lo trabajado en clase.
Después de cada clase, en hoja rayada redacta el comentario de las audiciones vistas para tener el trabajo de cuaderno completo y entrégalas el día acordado en la clase.

https://jochefernando.wixsite.com/nacimiento-polifonia